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浜学園 先生が求めていた直し方とアドバイスで点数が上がるのは本当だった

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こんにちは! 浜学園に通う小6ADHD娘の 東海圏の難関中合格をめざして 中学受験サポート中です 5年生のある時期 浜学園の社会の課題を提出したら先生にこんなことを言われたことがあります

先生が一番やってほしかった直しのやり方だよ! パーフェクト!

娘は鼻高々にその日は帰ってきました 直し方がおかしくても普段、あまり細かく修正はされません むしろ自分で気づいてくれるのを先生は、待っているかのようです 人生においても親が手出しを先にしてしまい、失敗をしない 失敗をしても親が先に解決策を与えてしまう それでは子どもは自分で考えてくれません 野原家としては親がいなくても自分で考え、失敗を繰り返して自分なりの解決策を見つけて成長してほしいのです ある先生に、野原家の勉強法はいつもかわっていておもしろいことしてると言われました おそらく、皆が良いと思う方法、本や先生からのアドバイスを知ったうえで、そのままは使わずに、娘に合いそうな部分だけを引っ張って組み合わせ、アレンジしているからかもしれません もしくは本当に面白いというかおかしいのかもしれません笑 まぁ、それで娘が楽しく勉強に向かい、成績が良くなればそれでいいのです  なので下の子たちにはまた違うことをしていると思います 5年生の社会がスタートしたばかりの時期 毎週復習テストは平均点以下が何ヶ月も続きました もう社会、どうやって点数取ったらいいのかわからない そんなことを娘は嘆いていました その頃は、ただ課題をこなすだけで精一杯 先生に電話をしてアドバイスをもらいます ●問題を解く前に重要語句だけ書いてみてください 言われたとおりやってみました しかし点数は一向に上がりません 漢字の書き間違えは減りましたが 脳内の箱は全く整頓されておらず しまう引き出しはぐちゃぐちゃ 少しやり方をアレンジしてみました すると見事に復習テストは、平均点以上、ベスト3の中に入ってくる事が増えました! 娘もどんどん自信を取り戻します 私は、先生に言われたアドバイスのまま、ただ重要語句だけ書いてみるを娘に言ってやらせていましたが それは違いました 先生の言うことはいわゆる基本料理  味付けの好みは子供によって違います アドバイスに少しスパイスを加えることで娘の成績は劇的に変化していきました 最近公民の授業が続いていたのに、私が歴史に手をかけさせたこともあって、そのやり方の勉強をやめました すると見事に点数取れなくなり… 慌ててこのやり方を再開です いったい娘はどんなスパイスをかけたのか ●復習テストを高得点とるために ●模試で安定させるために ●浜学園の社会の課題のこなし方 実際に模試の成績推移と 娘の勉強内容を合わせて詳しくお話します

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